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大班音乐教案口哨与小狗

时间:2019-04-01来源:南来北往网 -[收藏本文]

  大班音乐教案口哨与小狗该怎么设计?又该如何利用大班音乐教案口哨与小狗进行大班的音乐教学呢?下面是小编为大家分享整理的一篇大班音乐教案口哨与小狗,我们一起来看看吧!

  活动目标

  初步会根据B段音乐,想象用形象的动作来表现"逗狗"情境。

  欣赏音乐旋律,体验乐曲幽默和轻快的特点。

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  知道狗和人类的亲密关系,体验扮演角色、合作游戏带来的快乐。

  活动准备

  知识准备:幼儿已欣赏狗和人类和谐相处的图片。

  物质准备:图谱、指挥棒一根、音乐《口哨与小狗》

  活动过程

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  一、出倾听要求,直接引入。

  指导语:我给大家带来一首非常好听的乐曲,请小朋友听一听,在音乐里听到了什么声音?

  提问:音乐里有什么声音?

  二、结合图谱及游戏形式,引导幼儿欣赏音乐旋律。

  1、在边听边展示图谱中,完整欣赏音乐。

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  指导语:《口哨与小狗》说的是小主人洋洋,喜欢边吹口哨,边和小狗散步,散步的时候他会和小狗玩好多有趣的游戏,玩累了,一起回家的故事。故事就藏在音乐中,我们再听一听。

  提问:第一幅图讲的是?那第三幅呢?

  2、重点欣赏B段音乐,在倾听与猜想中,尝试表现"逗狗"的游戏情节。

  (1)猜想:洋洋怎样逗小狗呢?

  (2)黑龙江癫痫医院哪家治疗好幼儿分别以小主人、小狗角色参与"逗狗"游戏,表现B段音乐。

  三、以两两合作形式,开展合作性游戏"口哨和小狗",体会音乐幽默和轻快的特点。

  指导语:

      有的想当小狗、有的想当主人,这样吧,两两合作,找一个伙伴商量。